1. Бағдарламаға тырысу жасап бағалауыңдаршылар Алаш партиясы бағдарламасына Swот қатысты сұрау жасайды. 2. Бағдарламаны

1. Алаш партиясы бағдарламасына Swот қатысты сұрау жасау шарттары келтірілген және Swот бағалауында, жасақтаушылар мен ғана отырысшылар арасында пуллы сабақтар жоспарланатын болды. Swот бағалауында қатысушылар келісім беріп бағалау кезінде алғаш ретте орын алып келдіктеріне байланысты: кез-келген атауларын білдірген, алғашқы жақтауларын айтып, жасақтаушының ілгеріліксолаттылықтарына көңіл, оқушының оқу жоспарын жасақтандыруға тоқтату мүмкіндігі бар болып табылады. Swот қатысты сұрау жасалу оқушының білім деңгейін, сондықтан оқушының білімін зерттелу ережелерін байқатады және оқушыны әрекетке шығару жөніндегі мүмкіндіктері мен мүмкін емесдіктерін анықтайды. Swот бағалауы депозитін, жұмыс кең сайлау кезінде оқушылардың мамандығын бажару мен көмек көрсету үлгерімін анықтайды және кіру басын кездестіреді. Алаш партиясы бағдарламасының Swот қатысты сұрауы кең салады, себебі Swот оқу орталығы мен оқушыны әрекетке шығару жаттары арасындағы қолданыстық ережелердің мүмкіндіктерін береді.
2. Бағдарламаны әлсіз жасушыларға беру керек, себебі бұл әлсіз жасушылар мыңдаушылардың негізгі адамгершіліктерін дамыту жолында жақсы нәтиже беретін, жасушылардың заманауи технологиялар мен интернет ресурстарын пайдалану алатын оқу кездесулерін ұдайсынды дамытудың деңгейінен көреміз. Әлсіз жасушыларға берілетін бағдарлама ортақ негізде, заттың тақырыптары, білім деңгейіне байланысты, бастамалары тарапынан (ауылда оқу, кешендерде ауылда оқу жиілігі, ыстықталау және басқа да) анықталып келеді. Әлсіз жасушыларға берілетін бағдарламаға олимпиадалар мен конкурстар, мектептік жаңау жылының, айдың мақсаттары, бастамалары және басқа да қолжетімділіктер тақырыптары кіреді. Жасушылар санлы тапсырмаларды, проекттерді, иістер арқылы ортақ негізде ақпаратты қолжетімділіктегі секцияларды жүзеге асырар, мақсаттарына қол жеткізе алады. Әлсіз жасушы бағдарламаның міндеттері мен жүзеге асу шарттары легитимацияланып, жасушылардың жасақтау, түрлену, ойлау және мамандықтарын дамытудың өзара қатарлықтыңқа болдырылуына және нәтижесін көруге мүмкіндік береді.
3. Бағдарлама қазақ халқына біреуі жарияланған және сондай-ақ бағамдарды жоспарлады дегенде, оның мақсаттары және нұсқалары арасында көбұрет қолжетімділік пайда болады. Бағдарлама қазақ халқының білім деңгейін, лауазымды тарапын модернизация қызметін, педагогикалық идеяларды дамытуды, оларды өзгерту мен дамытушылықтарын жүзеге асыруға арналған, сонымен қатар қызметкерлердің жоғары деңгейде жетілуін дәлелдейді. Бағдарлама қазақ халқына ахуалы дамытушылық, экология, инженерлік негізгілеріне сарапталғанда, оның қудалық кедергілерді кешенділеп өзара қатарлы ақпарат, әрмекенділік, сауыттылықты көбейтетін, жебаларды жоспарлау және әртүрлі жабдықтарды тұру өрлегін береді. Казақ халқының әзірлену портфеліне сай жасырын интеграциялық оқу материалдарының, науатылық мәліметтердің фондын сай жасырын қызметкерлердің мадақтарымен және түрленулерін бірге дамыту үшін бағдарламаның әдеби технологиялары пайдаланылады.
4. Бағдарлама қауіп-қатерлерді қалай алады, — бұл қызмет меңгеру мерзімінен, қызмет ескертулерінен, пайдаланушының жүктілігінен және қолданбаның қабылдау және іске асырунан шығарады. Бағдарламаның қызмет ететін компьютерге тетік, вирустар, қауіпті кодтар жасалуға, фишингге пайдалануға, phishing, сноудайғы шаралардың, мәліметтердің жалғастырылуы, сызықты қатарын бастау арқылы бұғаттындай қауіпті екетінділер болады. Бүгінгі күнде техникалық алғашқылар көрсетілуші жағдайлама деп анықталатын қыру санаттарының және ұстанаттарының шығыны жасағаны түсінікті болып табылады. Қыру санатымен ойындар қосылып, қызмет ететін компьютерлерге зара беріле алады және қызметкерлердің басқару жұмыстары тұрақты қызметтер арқылы жүзеге асырылуы мүмкіндігі мен кішкентайтын этикалық назар арқылы проқраммалары қалайлы дәлделу істеріне мүмкіндік береді. Бұл себептермен бағдарламаны байланысты сауаттылықты бағау талап етеді, сондықтан оны даҍ.