Чому, на вашу думку, Мольєр насміхається над спробами Журдена стати частиною наук і мистецтва, хоча бажання стати

Мольер, французский драматург 17 века, изображает Журдена, главного героя пьесы «Мещанин-шляхтич», как человека, который, несмотря на его желание получить образование и стать частью науки и искусства, делает это весьма неумело и смешно. Мольер насмехается над этими попытками по нескольким причинам.

Во-первых, Мольер критикует буржуазных людей, которые стремятся воссоздать идеалы благородных классов, но делают это без должной осведомленности и знаний. Журден — представитель богатого буржуазного класса, который стремится к образованию и искусству, но его попытки являются лишь пустым фасадом. Он не понимает и не умеет применять основные принципы науки и искусства, а вместо этого запоминает отдельные фразы и слова, не понимая их значения. Таким образом, Мольер подчеркивает, что настоящая осведомленность и образование требуют глубокого понимания и усвоения материала, а не простого повторения и подражания.

Во-вторых, Мольер критикует идею социального подъема через последование искусству и науке. Журден надеется, что став освоенным «шляхтичем», он сможет подняться по социальной лестнице и полностью интегрироваться в высшую аристократическую среду. Однако Мольер показывает, что только знание фраз из драм и диалогов позволяет Журдену внешне вести себя как благородный человек, но его невежество и неспособность настоящего общения вскрывается, когда он сталкивается с настоящими представителями благородного общества. Мольер тем самым подчеркивает, что социальный подъем должен быть обусловлен не простым подражанием и поверхностным знанием, а реальным образованием и осознанным усилием стать достойным членом высшего слоя.

Таким образом, Мольер насмехается над способами, которыми Журден старается стать частью наук и искусства, потому что показывает, что подобные попытки без глубокого знания и понимания этих областей лишь нарушают искренние стремления к образованию и становятся простым фарсом.